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“教学做合一”在海门山歌校本课程开发中的实践

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摘要陶行知“教学做合一”教育思想在海门山歌校本课程开发过程中的实践,践行了边做边教、边做边学、边学边做、边教边学等教学理念,实现了教学相长,培养了学生对家乡文化的热爱,促进了学生自我学习能力和审美素养的提升。

作者叶松

机构地区江苏省海门市首开东洲初级中学

出处《中学课程资源》 2020年第9期34-36,共3页 Curriculum Resources For Secondary School

关键词 “教学做合一” 海门山歌校本课程

分类号 G632.3 [文化科学—教育学]

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