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劳动号子融入小学劳动教育路径初探被引量：1

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摘要劳动教育是小学教育的重要组成部分,但在学校中,劳动教育被误解成为教育的"短板",劳动号子作为民间艺术也日渐衰落。文章通过分析劳动号子的现实境遇以及融入中小学劳动教育的可行性,通过开发校本课程、拓展实践教学、善用新媒体来将劳动号子融入劳动教育中。

作者曹绍娴

机构地区广西师范大学教育学部

出处《教育界》 2020年第23期93-94,共2页

关键词劳动号子小学劳动教育路径

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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