摘要
新媒体时代,以微信、微博和APP为代表的媒介对大学生的求知途径、思维方式、价值观念产生重要影响。培育高校思政课教师的执网能力,既是信息化时代发展的必然要求,也是高校教师提高自身能力水平、增强思政课教学针对性和亲和力的应有的使命担当。加大对学生的认知规律和接受特点的研究,是推动思政课改革创新的重要途径。高校思政课教师要坚持从学生“认知规律和接受特点”变化了的实际出发,重新审视教学理念,着力打造“配方”独特、“工艺”精湛、“包装”新颖的思政课。
出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2020年第13期71-74,共4页
The Party Building and Ideological Education in Schools
基金
2019年度江苏省研究生教育教学改革课题“新时代研究生思政课教学话语转换的内在逻辑及其建构策略研究”(JGLX19_169)
2019年度江苏省社科应用研究精品工程高校思想政治教育专项课题“新时代高校思想政治理论课的问题意识研究”(19SZB-014)的阶段性成果。
