摘要
信息化是全球发展的趋势,也是我国教育,尤其是教研教学改革的方向。走进新时代,区域教研走向信息化的实践探索,不但具有教研转型、加强和改进教研工作的意义,而且对推动教育教学信息化也具有积极意义。新乡市在区域教研走向信息化的探索中以应用为目的、以问题为导向,确立了“四研建一促进”的目标,即研建平台、研建队伍、研建资源、研建机制(长效推进机制)、促进信息化教研教学应用五个研究要点,整合“研究、培训、应用”三个深化循环步骤,构建信息化“研训用一体化”教研模式。
基金
2018年度河南省基础教育教学研究项目重点课题“基础教育教研信息化融合创新应用的实践研究”(课题编号:JCJYB18250758)
河南省教科规划一般课题“教研信息化下的‘研、训、用’一体化实践研究”(课题编号:〔2019〕-JKGHYB-0994)的阶段研究成果。
