摘要
随着社会的发展,我国教学制度逐渐完善,当前在初中《道德与法治》教学工作中也更加注重采用多样化的手段进行授课,促使学生形成良好的道德品质,树立正确的"三观",为促进学生的全面发展提供保障.但是在实际的初中《道德与法治》教学工作中依然存在着各种问题有待完善,教师未能走进学生的内心世界,很难和学生产生学习上的共鸣,这就要求教师应当在后续的教学过程中落实开展快乐教学来为学生营造良好的学习氛围.因此,本文将围绕如何实施快乐教学活跃初中《道德与法治》课堂氛围为主题来展开分析,再提出有利于促进实施快乐教学活跃初中《道德与法治》课堂氛围的可行性对策.
出处
《科教导刊（电子版）》
2020年第8期108-109,共2页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
