摘要
文章基于"互联网+"的背景,探究网络信息技术与项目式学习结合对大学学术英语写作教学的有利驱动,并尝试构建新的教学模式,以学生为中心,围绕着项目进行线上和线下的学习活动,以调动学生主观能动性、提高教学效率,旨在为学术英语写作教学改革提供可供参考的思路,也为今后项目式学习的改进提供借鉴。
出处
《广西广播电视大学学报》
2020年第2期36-40,共5页
Journal of Guangxi Open University
基金
2019年度信阳市社会科学规划项目调研课题“‘互联网+’与项目式学习驱动下的大学学术英语写作教学模式研究”(编号:2019JY042)。
