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作后指导：“少”就是“多”——“‘我的爸爸’作后指导”教学反思

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摘要作后指导课,老师常犯的错是内容过多,重作文知识讲解,轻作文能力提升。"作后指导"不在于讲得多,而在于练得透。一节课选一两个点,一两年下来那就不得了了。因为,"少"就是"多",一小步一小步走踏实了,才有可能走得长远。

作者樊小园

机构地区江苏苏州市吴江经济技术开发区长安花苑小学

出处《小学教学研究》 2019年第22期31-33,共3页

关键词气氛活热情高训练透

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

2019年第22期

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