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中药化学课程中的一般方法教学设计探讨——以第二章“提取分离”为例 被引量:4

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摘要 教学设计是根据专业培养目标,依据教学大纲,分析学情和课程性质后进行的教学方案的设计,文章以中药化学第二章一般提取分离方法章节为例,对教学设计进行探讨。
出处 《黑龙江教育(理论与实践)》 2019年第9期67-69,共3页 Heilongjiang Education:Theory & Practice
基金 天津市优势特色专业项目
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