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中药化学课程中的一般方法教学设计探讨——以第二章“提取分离”为例
被引量:
4
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摘要
教学设计是根据专业培养目标,依据教学大纲,分析学情和课程性质后进行的教学方案的设计,文章以中药化学第二章一般提取分离方法章节为例,对教学设计进行探讨。
作者
赵启铎
舒乐新
何永志
机构地区
天津中医药大学中药学院
出处
《黑龙江教育(理论与实践)》
2019年第9期67-69,共3页
Heilongjiang Education:Theory & Practice
基金
天津市优势特色专业项目
关键词
教学设计
中药化学
提取分离方法
分类号
R-4 [医药卫生]
G642 [文化科学—高等教育学]
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