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数形结合思想在小学数学教学中的应用

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摘要数形结合是一种极为重要的数学思想,早在我国的《九章算术》就出现了通过数形结合解决数学问题的事例。小学阶段,学生对于数学中的一些概念或者逻辑思维理解不够,但是形象思维极为发达,所以在小学数学教学过程中,教师应该将数形结合思想渗透到其中,帮助学生理解抽象的数学概念。本文就结合日常教学实践,谈一谈如何将数形结合思想应用到小学的数学教学之中。

作者吴素锋

机构地区广西贺州市八步区南乡镇中心学校

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第12期100-100,共1页

关键词数形结合小学数学学习方法

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2019年第12期

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