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小学数学教学中作业评价的改革思考

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摘要教学评价是学科教学的重要组成部分,是衡量学生学习效果的主要手段。本文在明确教学评价的意义后,指出当前小学数学教学评价存在的问题,最后重点提出小学数学作业评价的改革思路,以期望通过科学而有效的教学评价,促进学生学习效果的提升。

作者杨仁健

机构地区贵州省安龙县招堤街道巧凹小学

出处《活力》 2019年第6期149-149,共1页 Vitality

关键词作业评价小学数字学习兴趣研究与改革小学二年级

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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