期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

思维玩出来:小学数学游戏微课程的设计与实施被引量：5

下载PDF

导出

摘要数学游戏有助于发展学生的思维,能助力数学课堂。以四年级数学教学为例,挖掘数学内涵,融合传统游戏,合理编制规则,适时提炼策略,使游戏有深度、有味道、有魅力、有谋略,让学生玩出运算能力和推理能力,玩出合作精神,玩出求异思维。

作者夏杭英

机构地区浙江杭州市富阳区富春第八小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2018年第12期11-14,共4页

基金课题<基于游戏活动提升小学生思维能力的实践研究>(课题编号:FG2018012)的阶段性报告

关键词数学游戏微课程设计与实施发展思维

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献9

1王小根.基于Flow理论的小学数学游戏故事情节设计[J].电化教育研究,2011,32(10):103-106. 被引量：8
2沈红.游戏教学,让学生在快乐中学习数学[J].数学教学通讯,2017(26):44-45. 被引量：2
3施琦.学习休闲两不误:让数学游戏走进课堂——基于小学低年段数学游戏教学现状的思考[J].小学教学研究（理论版）,2018(9):52-54. 被引量：5
4崔景涛.试分析小学数学游戏化教学策略的设计与应用[J].中国校外教育,2019,0(5):121-121. 被引量：20
5汤莉莉.思维玩出来：小学数学游戏微课程的设计与实施[J].数学大世界（下旬）,2019,0(10):90-90. 被引量：1
6宁柳妹.“玩”出智慧:小学数学游戏化学习研究——基于人机交互的四则运算及思维训练[J].小学教学参考,2020,0(8):14-16. 被引量：1
7莫建忠,何雪君.基于学生高阶思维发展的小学数学游戏化创新课程开发与实践[J].教育观察,2020,9(28):119-122. 被引量：8
8俞娟.小学数学游戏课设计与学生高阶思维能力培养[J].中学课程辅导（教师教育）,2019,0(15):12-12. 被引量：2
9唐淑清.新课程背景下小学数学游戏化学习的思考与实践[J].课程教育研究,2018(51):126-127. 被引量：3

引证文献5

1杨梅霞.小学数学利用游戏实现有效教学的操作策略[J].当代家庭教育,2019,0(19):159-159.
2刘雅巍.精细化管理在市政给排水工程中应用[J].建材与装饰,2019,15(11):185-186. 被引量：6
3张婕.浅析小学数学游戏教学——以“数独”为例[J].教学管理与教育研究,2019,4(12):93-94. 被引量：1
4薛小娟.数学游戏促进学生思维成长新路径[J].文理导航,2022(6):25-27.
5郎俊杰.中华优秀传统文化背景下小学数学微课程的实践探索——以六年级“音律管中的数学”为例[J].数学教学通讯,2023(16):3-5. 被引量：2

二级引证文献9

1赵相勇,胡文善.精细化管理在市政给排水工程中应用的几点体会[J].智能城市应用,2019,2(6):109-110.
2王萌.对市政工程精细化管理的探讨[J].建材发展导向,2020,18(2):338-338. 被引量：1
3陈磊.市政工程精细化管理探讨[J].建材发展导向,2020,18(9):359-359.
4牛汝寅.新形势下市政给排水工程精细化管理的必要性与优化对策探索[J].建材发展导向,2020,18(13):397-397.
5李敏.小学数学教学中数独的应用[J].教育界,2021(29):51-52. 被引量：1
6胡贵州.精细化管理在市政给排水工程中的应用探讨[J].门窗,2021(24):137-138.
7刘琳,董爱珍,于伟丽.精细化管理在建筑给排水工程中的运用探讨[J].中国科技投资,2022(32):141-143.
8瓦治国.数学传统文化融入小学数学教学的路径探析[J].课程教育研究,2024(8):16-18.
9汪洋,孙孝花.中华优秀传统文化融入小学数学教育的实施路径——以“二十四节气”教学为例[J].数学之友,2024,38(22):10-11.

1周会琴.挖掘数学内涵,定位学科内容[J].华夏教师,2017,0(13):28-29.
2李烽.立足小学数学课堂,提升学生数学素养[J].数学教学通讯,2018(31):77-78.

小学教学参考（数学版）

2018年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部