《认识物体和图形》教学建议

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摘要一、教材分析《认识物体和图形》这部分内容包括立体图形（长方体、正方体、圆柱和球）和平面图形（长方形、正方形、三角形和圆）的初步认识,是学生学习“空间与图形”知识的开始。教学这部分内容的目的是让学生直观认识各种图形、感受各种图形的特征,培养学生的初步观察能力、动手操作能力和交流的能力。在立体图形的初步认识中,教材从生活着手,引出教学内容,让学生把形状相同的物体放在一起。接着,教材通过列表的方式让学生学会辨认和区别四种立体图形。

作者徐国钊李传玲孙少英

机构地区烟台市教科院烟台市毓璜顶小学

出处《山东教育》 2002年第28期51-51,共1页

关键词《认识物体和图形》教学建议小学数学教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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山东教育

2002年第28期

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