基于培养学生数学核心素养的教学设计——以“立体几何中的翻折问题”为例被引量：1

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摘要立体几何的学习对学生的几何直观素养(包括空间想象能力)和数学抽象素养要求很高.立体图形的翻折问题,在平面几何问题与立体几何问题之间建立了桥梁,对学生进一步理解立体图形发挥着至关重要的作用.借助几何直观,把复杂抽象的数学问题变得简明形象,通过对空间图形位置关系的观察、分析、演绎、推理,提升学生的数学核心素养.

作者杜娟

机构地区上海外国语大学闵行外国语中学

出处《上海中学数学》 2018年第10期25-26,48,共3页

关键词核心素养教学设计立体几何

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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上海中学数学

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