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近十年来国内的走班制研究被引量：1

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摘要自2001年新课程改革实施以来,＂走班制＂便一跃出现在教育研究者的视野里。本文通过对中国知网近十年来有关走班制的相关文献的数量、核心期刊的数量和主要内容进行分析,结合这些概况总结研究的成就与不足,并提出今后研究的展望。

作者杨萍

机构地区西华师范大学教育学院

出处《文教资料》 2018年第19期115-116,共2页

关键词走班制内容分析法

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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2018年第19期

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