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把准课程取向拓展开发途径——浅谈课程资源开发的价值取向与基本途径被引量：1

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摘要课程资源开发与建设的首要环节是把准课程取向,要善于从内容、学生、教师等多角度考量资源的内在价值，确保资源丰富而又有内涵。同时，要不断拓展课程资源的开发途径，从挖掘生活素材、巧用现成学具、活用数学史料等多方面进行探索，让课程资源深刻而充满挑战。

作者赵国防

机构地区江苏无锡市塔影中心小学

出处《小学教学研究》 2018年第5期4-8,共5页

基金江苏省陶研会“十三五”重点课题———《陶行知课程思想引领学校课程建设的研究》(课题编号:JSTY367)成果之一

关键词课程资源内容学生教师

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

2018年第5期

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