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略谈少儿舞蹈教学中的情境创设被引量：1

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摘要情境创设有助于提高少儿舞蹈教学的效率,但在实际教学中,还存在着不少误区,要发挥其有效作用,必须明确目的指向,通过情境创设,让不同学段的学生舞起来,让分神的学生聚起来,让疲劳的学生乐起来,让教学场景真起来。同时,在具体实施过程中,应避免出现过度借用新媒体的倾向,积极发挥正向情绪的作用,使学生不仅学到技能,还进一步增强舞蹈学习的信心。

作者沈凤羽

机构地区浙江省杭州青少年活动中心舞蹈部

出处《教学月刊（小学版）（综合）》 2018年第1期69-71,共3页

关键词少儿舞蹈教学情境创设目的指向

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

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教学月刊（小学版）（综合）

2018年第1期

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