“楞次定律”实验改进与教学设计被引量：4

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摘要楞次定律演示实验中常使用灵敏电流计演示感应电流的产生和方向的改变,由于电表演示电流方向缺乏一定的直观性,不利于学生直接得出并理解楞次定律。为此,我们设计了新的实验,利用发光二极管显示感应电流的产生和方向的改变,用于楞次定律的课堂教学之中,改进了楞次定律得到的过程,由于实验直观,楞次定律的得出水到渠成,因此,收到了良好的教学效果。

作者郑瑶

机构地区浙江师范大学数理与信息工程学院物理系

出处《物理教学》北大核心 2018年第3期7-10,共4页 Physics Teaching

关键词教学设计实验改进楞次定律发光二极管

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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