摘要
非物质文化遗产的保护是当代中国各级政府的重要文化政策之一,在这一过程中,政府的角色与取向存在一定问题,如偏重于依赖政府,着眼于商业化的开发与利用,对其背后的文化与社会网络缺乏足够的认识与尊重,因此,为了更好了解这个十分复杂的综合性文化现象,更好地保护非物质文化遗产,对传统技艺传承方式的"情境化"理解,可以引发技术与技艺教育的新认识,从这个新认识发展一种另外一种职业教育方法论,丰富职业教育的方法论,从一个全新的视角考虑职业教育的未来。
出处
《职教通讯》
2017年第31期29-32,共4页
Communication of Vocational Education
