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生态视阈下的艺术教育教学研究(下)——评《回归生态的艺术教育》
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1
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摘要
强调可持续发展、生态和谐不容忽视的当今中国,强调社会与个人的和谐发展但是却忽视了个人面对整个社会发展的心态和思想的引导。艺术是人的心灵的“净化器”和精神的“领路者”,但是艺术是需要天赋的,不是所有人都能体会到艺术的真谛,即使是非常具有美学价值的艺术也可能不被人们接受,并且也不是每个人都能领会的。
作者
王峡
机构地区
合肥学院艺术设计系
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2017年第7期I0041-I0041,共1页
Journal of The Chinese Society of Education
关键词
艺术教育
生态和谐
教育教学研究
回归
人的和谐发展
社会发展
可持续发展
美学价值
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
J0-4 [艺术—艺术理论]
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