用化学史发展学生学科思维——以“金属的化学性质”教学为例被引量：5

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摘要化学教学应在传授学生化学学科知识的同时，重视化学学科独特的研究思路和方法，增强学生的化学视角，发展学生的化学思维。以化学史实为平台是一种不错的选择，以金属化学性质的教学为例展开论述。

作者黄毓娴

机构地区福州杨桥中学

出处《中学化学教学参考》 2017年第9期18-20,共3页 Teaching Reference of Middle School Chemistry

关键词化学思维化学史科学本质金属性质认识过程

分类号 G632.0 [文化科学—教育学]

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