论教师非言语行为及其对学生的影响被引量：1

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摘要教师非言语行为是教师在课堂教学中运用肢体动作、面部表情等语言之外的交流手段传递教学信息的行为。以无声的身体动作为分类标准,我们可以把教师非言语行为分为眼部动作—眼神、头部动作—表情、手部动作—手势、全身动作—位移四种类型。教师非言语行为对学生的学习动机、学习行为、学习效率和人格发展都会产生重要影响。

作者火婧郭静

机构地区山东师范大学<山东外语教学>编辑部山东师范大学教师教育学院

出处《现代教育》 2017年第2期44-45,共2页

关键词非言语行为类型学习动机人格发展

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

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