摘要
用热水浸泡黑豆快速制取酸碱指示剂,相比教材实验,具有简便、快速的特点，利用自制酸碱指示剂做课堂演示实 验彩虹的倒影和三彩哉型管,或者指导学生用家庭用品和废弃食品包装进行自制酸碱指示剂的趣味实验，能激发学生的学习兴趣,为学习溶液的酸碱性做铺垫.
出处
《化学教与学》
2017年第5期94-95,共2页
Chemistry Teaching and Learning
基金
福建省中青年教师教育科研项目“化学课外实验与课堂教学的有机整合”课题研究阶段性研究成果之一,项目编号:JZ160522(福建教育学院资助),本文作者为该课题主持人
