摘要
目的:观察情景模拟教学查房在肾内科实习医生带教中所发挥的效果。方法:选择我院在2015年2月至2016年2月进行肾内科实习的医生86例进行研究分析,根据教学方法的不同将实习医生分为试验组和对照组医生各43名,试验组选择情景模拟教学查房进行带教学习,对照组医生进行常规实习带教,比较两组医生在实习后的理论和实践技能差异。结果:试验组医生的理论、实践技能评分均好于对照组医生,组间评分具有统计学意义(P<0.05)。结论:采用情景模拟教学查房的方式在肾内科实习医生带教学习中发挥了非常好的效果,情景化的教学能够让学生更好地了解特定疾病,对疾病特点具有更强的总结能力,深化对专业知识的理解,对于今后的就医有着积极的作用。
出处
《中外女性健康研究》
2017年第6期172-173,共2页
Women＇s Health Research
