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加强“马克思主义基本原理概论”课教学实效性的探索与实践——以咸阳师范学院为例被引量：2

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摘要导致"马克思主义基本原理概论"课实效性不强的主要原因如下:一是师生对教学内容的把握缺乏整体性;二是教师教学方法单一,综合施策不够;三是学生对专业课和"原理"课关系认知存在偏颇。因此,"马克思主义基本原理概论"课要立足于整体性,以问题为切入点,从教学内容、教学方法、人才培养目标等三个层面突破,探索教学的有效路径,增强时代感和吸引力。

作者王俊涛刘先进

机构地区咸阳师范学院思政部

出处《教育探索》北大核心 2017年第2期98-100,共3页 Education Exploration

基金国家社会科学基金项目(12XKS001)

关键词 “原理”课课程改革教学效果

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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相关文献

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教育探索

2017年第2期

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