摘要
2014年考试招生制度改革以来,浙江、上海两地先行试点,全国各省市相继出台改革方案,"分类考试、综合评价、多元录取"的招考模式逐渐形成。然而,多元选择的高考方案带来生涯发展的新挑战,倒逼社会各界联合起来关注人的成长。结合前沿的生涯理论和高考背景下的高中生生涯发展现状,需要学校更新观念,制订生涯教育整体规划;学科融合,提供多元和优质的学习经验;内在唤醒,帮助学生逐步形成自主选择能力。
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2017年第3期67-71,78,共6页
Journal of The Chinese Society of Education