摘要
西部少数民族地区的农村留守儿童，处于特殊的地区、特殊的民族、特殊的年龄、特殊的际遇、特殊的成长空间。他们置身于媒介信息的洪流冲击中，但媒介素养状况不容乐观。相较于其他地区、其他类型的未成年群体，提升该地区留守儿童的媒介素养显得尤为必要与迫切。
出处
《青年记者》
北大核心
2016年第32期21-21,共1页
Youth Journalist
基金
2015年西北民族大学中央专项基金项目"少数民族地区农村留守儿童媒介素养调查研究--以青海省海西蒙古族藏族自治州乌兰县为例"(编号:Yxm2015136)研究成果
