建立职业教育质量社会化评价体系

导出

摘要建立科学全面、可操作性强、公信力强的教育质量评价与追踪体系是提高职业教育整体水平、增强职业院校社会服务能力、确保教育质量的关键所在。加快构建现代职业教育体系,是党中央、国务院作出的重大战略部署。基于全国职业教育会议精神及教育部等六部委制定的《现代职业教育体系建设规划》,在北京市城市转型、人口疏解的战略格局下,职业教育的质量把控在现代职业教育体系构建过程中显得尤为重要。建立科学全面、可操作性强、

作者沈兴海张峰

机构地区北京大学化学与分子工程学院北京大学应用化学系北京大学先进技术研究院北京博略睿晟咨询有限公司

出处《北京观察》 2016年第9期26-27,共2页 Beijing Observation

关键词教育质量评价职业院校评价体系现代职业教育体系社会化社会服务能力可操作性教育整体

分类号 G719.2 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

1缪朝东.应用现代教育技术提高学生综合能力[J].重庆工业高等专科学校学报,2003,18(4):127-129.
2潘立岿.基于课程问题谈技能大赛对课程二度开发的引领作用[J].快乐阅读,2013(11):36-36.
3谢征宇.加强高职教师师德建设之我见[J].科学时代,2013(20).
4赵秀霞.浅谈提升职业教师素质提高职业教育质量[J].黑龙江科技信息,2012(19):191-191.
5代保民,丁雪梅.教育优质均衡发展之再思考[J].师资建设（双月刊）,2013,36(6):58-59.
6童辉波.发展校园文化构建和谐校园[J].湖北教育,2006(4):18-20.
7谢新观.认真学习、贯彻《中共中央关于教育体制改革的决定》[J].教育学术月刊,1985(3):1-6. 被引量：5
8雅诵.国家语委建设“中华诵·经典资源库”[J].小学语文,2010(7):40-40.
9蔡悦.六部电影带你看人工智能[J].英语广场（美丽英文）,2016,0(9):12-15.
10孙怡然.加强管理提高职业教育质量[J].承德民族师专学报,2008,28(3):80-81. 被引量：1

北京观察

2016年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...

建立职业教育质量社会化评价体系

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史