摘要
根据高校研究生信息素养培养目标要求,针对现行培养模式的不足,将在线教学、传统课堂教学、MOOC教学资源有效融合在一起,从教学内容、教学时间、教学方式、教学评价4个维度构建高校研究生SPOC混合式信息素养教育模式,旨在推动高校研究生信息素养教育理念、教育模式的改革。
According to the aim of information literacy for the Postgraduate and the defects of current teaching model, this paper integrated on- line teaching, traditional classroom teaching, MOOC resources, designing the blending teaching model of information literacy from four dimensions, including teaching content, teaching time, teaching method and teaching evaluation. Facilitated the transformation of education philosophy and teaching modes of Information Literacy for the Postgraduate.
出处
《现代情报》
CSSCI
北大核心
2016年第9期55-60,共6页
Journal of Modern Information
基金
江苏科技大学研究生教育教学教改研究与实践项目"研究生文献检索课SPOC混合教学模式探索与研究"(项目编号:YJG2015Y 23)研究成果之一
