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深化“有层次、无淘汰”的课程文化

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摘要北京市第一七一中学对学校课程体系进行了全方位的梳理和重构,紧紧围绕＂做有层次、无淘汰教育＂的办学理念,以＂经营好每一个学生＂为目标,通过满足学生多样性、差异性、选择性需求,既着眼于全体学生的长远可持续发展,确保＂无淘汰＂,又培养有潜质的学生的兴趣和特长,实现＂有层次＂。

机构地区北京市第一七一中学

出处《北京教育（普教版）》 2016年第8期15-15,共1页 Beijing Education

关键词学校课程体系课程文化选择性需求阅读课程国家课程专用教室艺术课程三大价值必修模块心理健康课程

分类号 G632.3 [文化科学—教育学]

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北京教育（普教版）

2016年第8期

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