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小学数学教学中数形结合思想的渗透研究被引量：2

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摘要【摘要】伴随我国素质教育改革理念的不断深入，人们在小学数学教学方面发生了深刻的理念变革，更加强调学生对于基本数学思想方法的掌握，且在实际教学过程中逐步将数形结合思想融入教学中，以培养学生整体的数学思维能力。本文主要从在概念教学过程中渗透数形结合思想、在理解的过程中渗透数形结合思想以及在解决问题的过程中渗透数形结合思想几个方面出发。以期为小学数学教育提供一定借鉴。

作者刘晓琳

机构地区烟台大学附属中学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第19期113-113,共1页

关键词小学数学教学数形结合思想渗透研究

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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