摘要
群文阅读在大陆地区的理论研究刚刚起步,但在实践层面的传播速度、覆盖广度已显示出强大的生命力。在与群文阅读实践者的交流中,我们发现一些认识上的盲点和误区,试从群文阅读教学相关的定位与时间、目标与内容、准备与过程、成效与评价、资源与推广等几个方面提出认识,亦与同仁们讨论。
基金
全国教育科学"十二五"规划2011年度规划课题"中小学生阅读习惯养成教育实践研究"(FHB110014)
重庆市教育学会第七届基础教育科研立项重点课题"以群文阅读为途径养成学生良好阅读习惯的实践研究"(CELS2012Z030)
四川省教育科研2014年度重点课题"义务教育新课标背景下群文阅读推广与深化研究"(川教函:2014-446)阶段性研究成果
