案例分析在临床微生物检验教学中的探讨被引量：4

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摘要案例式教学法应用在临床微生物学检验课程中,不仅提高了学生的学习兴趣和解决问题能力,还提升了学生综合素质和实践动手能力,为临床微生物学检验教学改革提供了借鉴。

作者汤丽霞费世杰何涛李来稳龙显科

机构地区右江民族医学院检验学院临床微生物学检验教研室

出处《右江民族医学院学报》 2016年第3期343-344,共2页 Journal of Youjiang Medical University for Nationalities

关键词案例教学法临床微生物学检验教学改革

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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