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高效实施写作教学提高学生作文质量

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摘要写作教学是中小学语文教学的重要组成部分，是语文教学的重头戏。可以说，写作教学水平的高低直接制约着语文教学质量提高与否。那么，如何高效地实施写作教学，从而提高学生的作文质量呢？笔者认为，应从宏观和微观两方面因素入手。

作者朱万寿

机构地区古浪县城关第一小学

出处《甘肃教育》 2016年第11期50-50,共1页

关键词写作教学宏观因素微观因素

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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甘肃教育

2016年第11期

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