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优化复习教学过程,提升复习质量与品位——对高三“等差数列复习(一)”一课的评析与感悟
被引量：
1
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摘要
通过一节等差数列的复习课,阐述了高三第一轮复习中,如何帮助学生在已有认知的基础上,进行知识点的梳理、串联及方法的构建,教学目标定位准确,复习主线清晰,复习策略得当,提升了复习教学的质量.同时以＂沉稳＂＂灵动＂为辅线,挖掘文化元素,让学生品味山水意境、思考人生哲理,从而提升课堂教学的品位.
作者
王华民
周德明
机构地区
江苏省无锡市滨湖区教研中心
江苏省太湖高级中学
出处
《中国数学教育（高中版）》
2016年第4期32-37,共6页
关键词
复习教学
山的沉稳
水的灵动
教学的品位
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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