“单元整合”式群文阅读“整”什么——小学语文“单元整合”群文阅读教学策略初探被引量：19

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摘要 “单元整合教学”即小学语文教学中以一个主题单元为基础，由整体出发，统筹安排，对学生进行听、说、读、写训练的语文教学活动。“群文阅读教学”就是师生围绕着一个或多个议题阅读一组文章，进行集体建构，最终达成共识的过程。“单元整合”作为“群文阅读”最直接的一种形式，能使师生通过阅读群文，将单元主题进一步拓展和提升，从而改变语文教学“课文平行、主题并列、知识无序”的格局，出现“以单元为板块单篇精读，多元拓展”的递进式语文教学新局面，不仅能增加学生的阅读量，还能让学生将所学知识加以运用。

作者俞慧春

机构地区兰炼二小

出处《甘肃教育》 2016年第9期88-88,共1页

关键词阅读教学单元整合群文阅读主题内容表达方式文体特点读写结合

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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