摘要
目的：观察在门诊输液患者中应用健康教育方法产生的效果，找出最为有效的实施办法。方法：以2014年11月～2015年2月之间于我院门诊处收治的输液患者80例作为观察对象，按照随机方法将其分为2组，每组各40例，时照组患者采用常规宣教的方式；而对观察组患者采取系统、科学的健康教育。观察对比2组患者的宣教结果。结果：2组患者在对护理工作人吊烩嘧持求如蝇佬音而酌满蠹摩菩鼻持小．不且有统计肇意义（P〉0．05）：时照组患者的基本知识掌握情况（包括自身疾病、药物知识、输液常识等）、具有良好的心态、满意宣传教育以及良好遵循医嘱的患者所占百分比均明显小于观察组，P〈0．05，具有统计学意义。结论：在门诊输液过程中向患者开展全面、系统的健康教育工作能够让患者与家属掌握到与疾病和输液相关的基本知识，提高患者与家属的自我保健能力，消除其心理负担，使患者在输液过程中保持良好心态，积极配合医护人员，降低再次患病的几率，值得在临床上进行推广。
出处
《中国伤残医学》
2016年第5期196-197,共2页
Chinese Journal of Trauma and Disability Medicine
