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高校心理健康教育第二课堂体系的规范化建构
被引量：
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摘要
通过分析目前高校心理健康教育第二课堂途径的优点和现状,提出该体系规范化建构的四点意见,以实现心理健康教育第二课堂的常态化、系统化和规范化。
作者
粟露
机构地区
广东省肇庆学院
出处
《宿州教育学院学报》
2016年第1期80-81,共2页
Journal of Suzhou Education Institute
关键词
高校心理健康教育
第二课堂
规范化
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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