学业困境大学生心理特征分析及应对策略被引量：5

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摘要运用专业统计分析软件SPSSStatistics19.0版数据分析工具中的探索性因素分析方法,探索学业困境大学生内在心理特征的七因子结构;探讨了改善学业困境大学生心理问题的应对策略,以期为提高高等教育教学质量提供研究依据。

作者刘立新唐嘉涓

机构地区北京工商大学心理素质教育中心

出处《北京教育（高教）》 2016年第2期56-58,共3页 Beijing Education

关键词大学生学业困境因素分析应对策略

分类号 G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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