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学校要帮助教师积累“信心资本”

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摘要《人民教育》2015年第21期《中小学教师的心理资本开发》回应了当下社会广泛关注的教育话题：“教师职业倦怠和教师幸福感”。文中提到的心理资本四要素“自我效能感、希望、乐观和坚韧”其实与“信心”都有直接或间接的关系。

作者左艳

机构地区贵州省毕节市实验学校

出处《人民教育》 CSSCI 北大核心 2015年第24期8-8,共1页 People's Education

关键词教师职业倦怠心理资本信心《人民教育》学校中小学教师自我效能感幸福感

分类号 G443 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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人民教育

2015年第24期

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