摘要
目的:探讨六维度(6-D)量表在新进ICU护士规范化培训中的应用效果评价。方法:我院2013年新进的41名ICU护士作为研究组对象。所有护士均进行为期3个月的基于新护士护理能力的院科两级规范化培训,对于通过考核的护士准入独立上岗。在培训前以及培训3个月后发放6-D量表,采用自评以及ICU护士长的他评,观察ICU新进护士护理能力的变化情况。结果:培训后,ICU新进护士6-D量表总评分为(142.32±19.90)分,显著高于培训前(P<0.05);单项得分中,培训后领导能力、危重患者监护、教学与合作、计划评估以及沟通交流等均明显高于培训前(P<0.05);护理能力6个维度的自评以及他评得分显示,新进ICU护士在领导能力、危重患者监护、教学与合作、计划评估沟通交流、专业维度以及总分的自评分均明显高于ICU护士长的他评得分(P<0.05)。结论:采用6-D量表能够对ICU新进护士的培训进行科学、客观的评价,提示ICU护士上岗前通过3个月的院科两级规范化培训,能够迅速帮助其适应临床工作,提高自身的护理工作能力。
出处
《齐鲁护理杂志》
2015年第20期113-114,共2页
Journal of Qilu Nursing
