小学数学教学中的小组合作探究

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摘要教育改革日益成为当今社会重要的课题,在教学中充分体现学生的主体地位已经成为教师的共识。为了发挥学生在学习中的主体地位,提高学生的学习效率,小学数学教师应该勇于探索、勇于创新,努力寻找到更科学的教学方法。因此,在小学数学教学中,引入小组合作模式至关重要,它能让学生在合作中充分发挥集体智慧,营造浓厚的学习氛围,使教学更加具有有效性和针对性。

作者梁桂珠

机构地区广东省广州市番禺区化龙镇东沙小学

出处《新课程》 2015年第19期58-59,共2页

关键词小学数学小组合作方法意义

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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