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概率论教学中的一些体会

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摘要为了使学生的概率学习过程轻松、高效,介绍了教学中的一些亲身体会,本文给出了无放回摸球问题的教学案例,帮助学生准确选择解题方法;给出了条件概率的教学案例,有助于学生更好地理解、判断条件概率问题;总结了若干公式的记忆技巧,有助于提高学生记忆公式的兴趣。

作者严兰兰

机构地区东华理工大学理学院

出处《内江科技》 2015年第7期95-96,共2页

基金东华理工大学公共数学教学团队资助项目

关键词概率问题样本空间条件概率教学效果随机变量判断条件解题方法古典概型学习过程积事件

分类号 O21-4 [理学—概率论与数理统计] G642 [文化科学—高等教育学]

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2015年第7期

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