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让游戏成为儿童生活的真正内涵

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摘要游戏,之于儿童成长的价值和意义,是学术界探讨得非常热烈的话题,而且,这一话题历久弥新,近来更是备受关注。但是在教育实践层面,在许多教师或家长的意识里,游戏并没有得到足够的重视。

作者祝晓燕

机构地区江苏省无锡市滨湖区教育研究发展中心

出处《幼儿100（教师版）》 2015年第6期48-49,共2页

关键词儿童生活儿童成长日常教育教育实践个体差异多元智能理论自我动机智力结构现代社会文明亲子关系

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

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幼儿100（教师版）

2015年第6期

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