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关于高中语文教学的系列思考

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摘要受高考政策影响,高中语文教学目标被人为异化,课程改革后的课堂流于形式化,语文教学与生活的距离越来越远,语文的本质正在被忽视甚至遗忘,对学生的语文能力形成和发展产生不利影响。广大教育工作者对此应予以重视。

作者包艳

机构地区贵州省贵阳市乌当中学

出处《课外语文（下）》 2015年第6期32-32,共1页

关键词高中语文教学目标优质课堂生活语文能力

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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课外语文（下）

2015年第6期

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