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HPS教育在高中化学科学探究中的实践研究被引量：3

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摘要文章通过具体的实践案例把科学史、科学哲学、科学社会学的相关知识应用到高中化学科学探究的实践中，让学生对科学本质形成多维透视，培养科学精神，提高科学素养。

作者蔡兴锋朱琴梅

机构地区江苏省前黄高级中学

出处《化学教与学》 2015年第5期10-12,31,共4页 Chemistry Teaching and Learning

关键词 HPS教育科学探究实践研究

分类号 G632.41 [文化科学—教育学]

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化学教与学

2015年第5期

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