摘要
20世纪七十年代兴起的批判课程理论在发展过程中形成了具有自身特征的知识谱系。在其"家谱"中,"解放理论"、"再生产理论"和"抵制理论"构成了批判课程理论的三个主要支系,其中"再生产理论"支系又分化出三种模式:"经济再生产模式"、"文化再生产模式"和"霸权再生产模式"。批判课程理论体现了"社会批判"的精神气质,把揭秘"隐性课程"、弘扬社会正义、消除各种歧视作为时代课题,为当代课程研究带来了生机与活力。
A unique genealogy of Critical Curriculum Theory has been formed since 1970s. In its family tree, there are three branches： Emancipation Theory, Reproduction Theory, and Resistance Theory. Also, three orientations of Reproduction Theory have been formed： Economic - reproductive Model, Cultural - reproductive Model, and Hegemonic - state reproductive Model The Critical Curriculum Theory takes ＇Social - critic＇ as the spiritual pursuit, and focuses on three research themes：（1） hidden curriculum, （2） socialjustice, and （3） elimination of discrimination, which bring vigor and vitality to the field of contemporary curriculum studies.
出处
《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
2015年第4期3-11,共9页
Global Education
基金
北京师范大学教育学部2014年度科研业务费专项资金资助
作者主持的"连续性学习环境与经验的构建:区域内中小学学制改革实验研究"(项目编号:JGSY201401)成果之一
关键词
批判课程理论
批判教育学
知识谱系
当代课题
critical curriculum theory
critical pedagogy
genealogy
research themes
