摘要
微波技术系列课程是电子类专业的一门重要专业基础课,理论性强、概念抽象。为了适应培养创新人才的需要,在微波技术的教学实践中采取"问题式教学法",积极引导学生由简单操作变为主动探索。教学实践表明,该方法有效激发了学生的创新意识,使学生学习的主动性和积极性显著提高,有利于培养和提高学生提出问题、分析问题和解决问题的研究能力及创新能力,取得了明显的教学效果。
出处
《新课程研究（中旬）》
2014年第8期75-76,共2页
New Curriculum Research
基金
2009年山西省普通本科高等教育教学改革研究项目"<微波技术与天线>课程结构综合改革研究与实践"(编号:200940)
2013年太原理工大学教育教学改革项目"<微波技术与天线>实践教学体系的建设"(编号:201325)
山西省自然科学基金项目"基于PBG结构的MEMS天线研究"(编号:2013011019-5)的科研成果
