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突破心灵的三重门——寻找教师文化创新的内部动力

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摘要当下,＂创新＂是个＂出镜率＂很高的词,在教育界也不例外。在课题研讨、成果交流、经验分享、听课评课的过程中,都少不了这两个字的参与。教育创新需要教师的创新,有创造力的学生需要有创新精神的教师来培养,于是,越来越多的人开始关注如何建立教师创新能力发展的机制,呼吁教师的文化创新。

作者安晶卉

机构地区北京医学院附属中学

出处《中小学心理健康教育》 2015年第2期45-47,共3页 Mental Health Education in Primary and Secondary School

关键词教师文化创新文化定势内部动力

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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中小学心理健康教育

2015年第2期

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