摘要
大学与幼儿园形成"有机合作"是提升学前教育质量的急切呼唤。基于大学与幼儿园合作的现状及发展需求,大学与幼儿园的"伙伴"合作要坚守以下对策:其一,克服霸权,倡导平等;其二,克服功利,倡导共建;其三,克服随意,倡导建制。
出处
《知识经济》
2014年第21期176-177,共2页
Knowledge Economy
基金
2011年度安徽省教育科学规划课题"幼儿教师专业发展的区域促进策略研究"(编号:JG11115)
池州学院2011年研究中心项目"学前教育专业本科人才培养的研究"(编号:XKY201101)
池州学院2014年度人文一般项目"幼儿教师工作家庭冲突与应付方式的关系研究"(编号:2014RW007)的阶段性研究成果
