摘要
从隐性知识的内涵和基本特征出发,以"知行合一"的实践论为思想基础,以实际工作中遇到的问题及其解决过程为切入点,提出一种问题驱动的隐性知识获取方法。结合认知科学的研究成果,在深入分析问题解决中的认知结构和问题情境的基础上,构建融合个人化与情境化特性的问题空间模型,以最大限度地保留隐性知识的完备性,并以问题空间为概念性框架,建立开放式的隐性知识获取与持续成长的过程模型。此外,以某轿车厂冲压车间的生产线停机问题为例,将提出的方法应用于实践,说明其科学性和有效性。
Based on the concept and characteristic of tacit knowledge, according to the theory of practice, this study proposed a method of problem-driven tacit knowledge acquisition. With the re search findings of cognitive science, after analyzing cognitive structure and problem situation for problem solving, a problem space model is constructed to keep the completeness of tacit knowledge. Based on the problem space model, an open model for tacit knowledge acquisition process is presented. Finally, a case study of a car facility production line problem is provided to demonstrate the feasibility and effectiveness of this approach.
出处
《管理学报》
CSSCI
北大核心
2014年第10期1528-1535,共8页
Chinese Journal of Management
基金
国家自然科学基金资助重点项目(71031002)
国家自然科学基金资助青年项目(71002094)
教育部人文社科基金资助青年项目(14YJC630036)
教育部人文社科基金资助青年项目(12YJCZH321)
辽宁省教育厅科学技术研究资助一般项目(L2013435)
关键词
知识管理
问题驱动
隐性知识
知识获取
knowledge management
problem-driven
tacit knowledge
knowledge acquisition
